Open Day 13 dicembre 2017

CREATIVITY IN THE CLASSROOM

Partendo dalla storia "BROWN BEAR" di Eric Carle, le insegnanti Monica e Beatrice, nelle classi prime, hanno predisposto per il progetto " CREATIVITY IN THE CLASSROOM" una serie di attività in lingua inglese che attraverso la narrazione stimolano atteggiamenti positivi nei confronti della lingua straniera che è percepita cosi come esperienza reale.

IL VIDEO DELLA STORIA

 

Nella definizione delle attività del progetto, la scelta del video  è  stata fondamentale perché  doveva  essere adatto all’età dei bambini, al loro modello linguistico, vicino ai loro interessi e  assicurare la possibilità di rivederlo più volte.

Dopo la visione del video della storia i bambini sono stati impegnati in varie attività per stimolare la memorizzazione.

 

Il cartellone con la Storyboard





 



 I bambini si sono divertiti molto anche nella costruzione di un semplice burattino che è stato indispensabile per creare  interesse e motivazione,  per aiutarli  a entrare in relazione con la storia e  a identificarsi personalmente con i personaggi e le situazioni e per facilitare concentrazione e memorizzazione.

Molto coinvolgenti anche le attività con la LIM

 

LWIHOMELO PRIMARY SCHOOL

L'intero plesso di scuola primaria di Pescaiola, ha aderito al gemellaggio con una scuola della TANZANIA per uno scambio di conoscenze e competenze.

Dopo averli contattati per email, abbiamo pensato di spedirgli doni e alcuni lavori fatti dai nostri bambini, per presentare la nostra realtà scolastica.

Le classi prime hanno realizzato questo cartellone murale che potranno attaccare nella loro scuola. 

L'iniziativa è stata organizzata dall'ASSOCIAZIONE DI MEDICI VOLONTARI che consegneranno personalmente i nostri elaborati e i doni di tutti i bambini.

A BIG HELLO FROM PESCAIOLA PRIMARY SCHOOL !!

GLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME E LE LORO INSEGNANTI MONICA, BEATRICE e BENEDETTA.

LET'S DRAW A FUNNY WITCH

L'approccio con la lingua straniera deve rispettare la sequenza

COMPRENSIONE-ASSIMILAZIONE_PRODUZIONE.
Ecco una delle tante attività che in modo semplice ed efficace sviluppa la capacità di comprendere parole e semplici messaggi ed offre ai bambini la possibilità di sperimentare che la lingua è qualcosa che si usa " per davvero".

Con l'uso di tutorial e di semplici  comandi illustrati i bambini sono stati guidati a disegnare una simpatica streghetta che ognuno ha poi colorato liberamente.  Maestra Monica Giamboni



Vi presentiamo ......le nostre simpatiche streghette..



 



"LA BICICLETTA E' LA PENNA CHE SCRIVE SULL'ASFALTO"

Gli alunni delle due classi prime hanno partecipato al progetto di Educazione Stradale "BiciScuola", promosso dalla polizia di Stato, dall'organizzazione del Giro D'Italia e dall'Enel.
Il percorso ha previsto più fasi:
- visione del materiale da loro inviato
- una lezione aperta in classe con l'intervento della polizia di Stato;
- attività interdisciplinari svolte dalle insegnanti.

Prendendo spunto da tale iniziativa, abbiamo poi organizzato una serie di attività che hanno abbracciato diverse discipline come matematica, scienze, geografia, tecnologia, educazione motoria e immagine.

La finalità del progetto è stata quella di far conoscere ai piccoli alunni le principali norme della strada e incoraggiarli all'utilizzo della bicicletta come strumento portatore di uno stile di vita sano.

CALCOLI MATEMATICI

I PRINCIPALI CARTELLI STRADALI 

L'ARCOBALENO DELLA FRUTTA E DELLA VERDURA

PERCORSI E NUMERI ORDINALI

CARTELLONI MURALI

CARTELLONI MURALI

LA MASCOTTE DEL GIRO D'ITALIA " IL LUPO WOLFIE"

LA CORRETTA ALIMENTAZIONE E I PRINCIPI NUTRITIVI DEGLI ALIMENTI

L'IMPORTANZA DI UN ABBIGLIAMENTO ADEGUATO  E DI PARTICOLARI ACCORGIMENTI PER UNA SICURA PEDALATA


ED ORA TUTTI IN BICICLETTA..........

E, COME DICE, GUY DEMAYSONCEL,

"LA BICICLETTA E' LA PENNA CHE SCRIVE SULL'ASFALTO"

BUONA PEDALATA A TUTTI !!

DAI BAMBINI DELLE DUE CLASSI PRIME E DALLE LORO INSEGNANTI 
BEATRICE E MONICA

EDUCARE AD UNA CORRETTA ALIMENTAZIONE

Il progetto è stato sviluppato, nella prima parte dell'anno scolastico, dalle due classi prime ed è stato coordinato dalla  loro insegnante  Beatrice.
Il progetto  ha previsto 4 fasi:

1) intervento dell'esperto in classe in cui i bambini apprendono;

2) laboratori di approfondimento in cui gli alunni sperimentano;

3) attività di rielaborazione e riflessione;

4) creazione.

FINALITA' :

- Stimolare la conoscenza del cibo attraverso i sensi;

- riflettere sulla valenza emotiva del cibo.

ATTIVITA' INTERDISCIPLINARE

MATERIE COINVOLTE:

LINGUA ITALIANA: lettura  e comprensione di storie, verbalizzazione scritta e orale, discussioni collettive.

IMMAGINE : realizzazione grafica e coloritura di immagini.

SCIENZE : osservazione, descrizione di cibi,  uso  dei 5 sensi e sperimentazione.

LINGUA INGLESE: conoscenza di nuovi vocaboli anche in lingua inglese.

GEOMETRIA: conoscenza delle figure geometriche, soprattutto la piramide.

STORIA:  storie in sequenza.

TECNOLOGIA: realizzazione di un cartellone murale della "Piramide Alimentare".

SPERIMENTARE

RITAGLIARE E INCOLLARE

DISEGNARE E COLORARE

REALIZZARE LA PIRAMIDE ALIMENTARE

UTILIZZANDO I 5 SENSI,  E' POSSIBILE FAR CONOSCERE AL BAMBINO IL CIBO  E CREARE UN RAPPORTO POSITIVO E CONSAPEVOLE CON L'ALIMENTAZIONE.

1-2-3.....Pronti... via con la matematica!

 I bambini all’inizio della scuola primaria non hanno ancora pienamente acquisito il significato del contare...  le prime attività devono quindi favorire la conquista dei concetti matematici attraverso esperienze reali,  improntate essenzialmente sul gioco, sulla manipolazione, l’esplorazione diretta, la collaborazione e il confronto con gli altri, lo scambio. 

      Eccoli.. ..allora i bambini delle classi prime  alle prese con il nuovo lavoro caratterizzato dalla metodologia laboratoriale che li coinvolge in maniera diretta e attiva e propone esperienze coinvolgenti e significative.

.......CON IL MATERIALE

IL GIOCO DEL DOMINO


.......................E NEL QUADERNO CON LE TESSERINE FOTOCOPIATE

LE SCATOLE DEI NUMERI:::PIENI DI PICCOLI OGGETTI DA CONTARE



 
 
 

....
................un'altra attività nel quaderno...e poi.... tutti al lavoro con  con i REGOLI



 

                       

I regoli rappresentano un semplice sussidio per introdurre il bambino nel mondo dei numeri e nell'approccio al calcolo matematico .

Il ruolo del materiale  nel lavoro matematico è quello di
 essere da supporto per l' attività mentale...per favorire in modo naturale il passaggio dal concreto all' astratto....
.Insegnante Monica Giamboni
Auguro a tutti i bambini delle classi prime BUON LAVORO
E TANTO DIVERTIMENTO con la MATEMATICA.

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